MARTES, 16 DE JUNIO
- Aprovechad la semana para terminar las tareas atrasadas y libros de lectura.
TAREA: LUNES, 15 DE JUNIO
MÁS TIEMPO PARA LEER (PÁGS. 204 -205)
- Leed atentamente las recetas de la página 204.
- Poned el título "Más tiempo para leer" y la fecha en la libreta y haced las actividades 1 y 2 de la página 205.
FICHA INTERACTIVA: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
TAREA: VIERNES, 12 DE JUNIO
COMPRUEBO MI PROGRESO (PÁG. 210)
- Continuamos en la página 210. Hacemos las actividades 4, 5 y 6.
FICHA INTERACTIVA: SUSTANTIVOS-ADJETIVOS-VERBOS
TAREA: JUEVES, 11 DE JUNIO
COMPRUEBO MI PROGRESO (PÁG. 210)
- Preparamos la libreta poniendo el título " Compruebo mi progreso" y la fecha.
- Hacéis las actividades 1, 2 y 3 de la página 210.
FICHA INTERACTIVA: CAMPOS SEMÁNTICOS
TAREA: MIÉRCOLES, 10 DE JUNIO
VOCABULARIO: CAMPO SEMÁNTICO ( PÁG.199)
- Es importante que antes de hacer las actividades, veáis este vídeo sobre los campos semánticos.
- Poned el título y la fecha y copiad el recuadro de la página 199.
- Haced las actividades 11 y 12 de la página 199.
FICHA INTERACTIVA: CAMPOS SEMÁNTICOS
TAREA: MARTES, 9 DE JUNIO
TIEMPO PARA LEER: LA FOTO (PÁGS 196 -197 -198)
- Volved a leer la lectura "La foto" de las páginas 196 y 197.
- Haced las actividades 4 y 6 de la página 198.
FICHA INTERACTIVA: LOS ARTÍCULOS
TAREA:LUNES, 8 DE JUNIO
TIEMPO PARA LEER: LA FOTO (PÁGS 196 -197 -198)
- Leed atentamente la lectura de las páginas 196 y 197.
- Poned el título, La foto, y la fecha en la libreta y haced las actividades 1 y 2 de la página 198.
FICHA INTERACTIVA: REPASO
TAREA:VIERNES, 5 DE JUNIO
HOY: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
- ¿Os sabéis ya la poesía La Tierra enfadada? Seguro que sí. Debajo tenéis unas actividades para hoy.
- Ponemos el título de la poesía y la fecha en la libreta y hacemos las siguientes actividades:
PASAPALABRA
TAREA: JUEVES, 4 DE JUNIO
APRENDO Y PRACTICO: EL VERBO (PÁG. 201)
- Repasa qué son los verbos con este nuevo vídeo. Es importante que lo visualicéis antes de hacer las actividades.
- Ya podéis hacer las actividades 3, 4 y 5 de la página 201.
REPASAMOS: FAMILIA DE PALABRAS
TAREA: MIÉRCOLES, 3 DE JUNIO
APRENDO Y PRACTICO: EL VERBO (PÁGS. 200 - 201)
- Comenzamos el Tema 12: "Recuerdos del pasado". Preparamos la libreta poniendo el título del tema y la fecha.
- Antes de empezar es importante que visualicéis el siguiente vídeo sobre el verbo.
- Poned el título "El verbo" y copiáis el recuadro rosa de la página 201.
- Hacéis las actividades 1 y 2 de la página 200.
TAREA: MARTES, 2 DE JUNIO
ESCRITURA: ESCRIBIR INSTRUCCIONES (PÁG. 191)
- Hoy vamos a hacer expresión escrita. Antes de empezar queremos que leáis bien la página 191, donde explican cómo escribir las instrucciones para hacer un trabajo manual.
- Después de leer, pensad en un trabajo manual y en que pasos tenéis que seguir para hacerlo, puede ser el último que estáis haciendo.
- A continuación comenzamos a escribir, siguiendo estos puntos:
- Título del trabajo.
- Materiales necesarios.
- Pasos que debemos seguir. Usad palabras como: primero, luego, después, a continuación, por último ... Y los signos de puntuación: puntos, comas, dos puntos, puntos suspensivos ...
TAREA: LUNES, 1 DE JUNIO
DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE: VIERNES, 5 DE JUNIO
- Lee atentamente la siguiente poesía.
- Memoriza la poesía para el viernes "con arte" y te grabas en un audio o vídeo para mandar al correo.
- Realiza las siguientes actividades sobre la poesía en la libreta.
TAREA: VIERNES, 29 DE MAYO
TIEMPO PARA ESCRIBIR MEJOR (PÁGS. 186-187)
- Hoy vamos a hacer un dictado, preparamos la libreta, un lápiz y una goma. Ponemos la fecha y el título Dictado: "Curiosidades".
- En el siguiente vídeo podéis escuchar el dictado, ¿estáis preparados? ¡Empezamos!
- Ahora vais a la página 187 del libro y corregís muy bien el dictado.
- Completamos la tarea de hoy con la actividad 3 de la página 186.
TAREA: JUEVES, 28 DE MAYO
TIEMPO PARA ESCRIBIR MEJOR (PÁG. 186)
- Vídeo sobre cómo hacer el plural de las palabras terminadas en -d y en -z.
- Leemos el recuadro verde de la página 186 y lo copiamos en la libreta con muy buena letra.
- Hacemos las actividades 1 y 2 de la página 186.
FICHA INTERACTIVA PARA REPASAR: PALABRAS COMPUESTAS
TAREA: MIÉRCOLES, 27 DE MAYO
TIEMPO PARA LEER (PÁG. 180 - 181 - 182)
- Volved a leer la lectura "La leyenda del algodón" de las páginas 180 y 181. Es importante para hacer bien las actividades.
- Haced las actividades 3, 4 y 5 de la página 182. Intentad que las respuestas sean completas y estén justificadas.
PARA REPASAR: SUJETO Y PREDICADO
TAREA: MARTES, 26 DE MAYO
TIEMPO PARA LEER (PÁG. 180 - 181 - 182)
- Comenzamos el tema 11: "Trabajos manuales". Preparamos la libreta poniendo el título del tema y la fecha.
- Leemos detenidamente la lectura: "La leyenda del algodón" de las páginas 180 y 181. Fijaos en los significados de las palabras escritas en rojo que vienen en el recuadro de la página 181. Si la leéis dos veces mejor.
- Nos vamos a la página 182, ponemos el título de la lectura y hacemos las actividades 1 y 2. Intenta que las respuestas sean completas y estén justificadas.
SEGUIMOS REPASANDO: PALABRAS ANTÓNIMAS
TAREA: LUNES, 25 DE MAYO
- Hoy vamos a hacer la autoevaluación del tema 10 de Lengua, si no podéis imprimir, la hacéis en la libreta.
- Os recomendamos que vayáis haciendo las fichas interactivas, con ellas vamos a ir repasando.
TAREA: VIERNES, 22 DE MAYO
COMPRUEBO MI PROGRESO (PAG. 176)
- Terminamos el repaso del tema con las actividades 4, 5 y 6 de la página 176.
- El lunes haremos una sencilla autoevaluación del Tema 10.
- Aprovechad el fin de semana para leer un ratito. Os dejamos la ficha de lectura por si la necesitáis.
TAREA: JUEVES, 21 DE MAYO
EXPRESIÓN ESCRITA
- Hoy vais a hacer una descripción de un objeto, el objeto lo elegís vosotr@s. En la descripción debéis de utilizar: el punto y seguido, el punto y aparte, las comas y los dos puntos. ¡Ah! y bastantes adjetivos. La extensión será de más o menos 12 líneas.
- Recordamos los párrafos de la descripción. No se trata de contestar las preguntas, es un texto:
- ¿Qúe es ?: oración inicial.
- ¿Cómo es?: forma, tamaño, color, material del que está hecho, textura...
- ¿Qué partes tiene?
- ¿Para qué sirve?
TAREA: MIÉRCOLES, 20 DE MAYO
TIEMPO PARA ESCRIBIR MEJOR (PÁGs. 170-171)
- Leemos el recuadro de la página 170. Recordad que cuando enumeramos cosas: ponemos dos puntos, separamos las palabras con comas, ponemos "y" antes de la última palabra y terminamos con un punto.
- Ponemos el título y la fecha y hacemos las actividades:
- 3 y 4 de la página 171.
- 1 de la página 176.
TAREA: MARTES, 19 DE MAYO
LECTURA: "SE PERDIÓ MI HERMANO"
- Antes de hacer las actividades vuelve a leer la lectura de las páginas 164 y 165. No importa que ya la leyeras, es necesario para hacer bien el trabajo.
- Haced las actividades 4 y 5 de la página 166. Las respuestas que sean completas y justificadas.
¡TE LA RECOMENDAMOS! : REPASAMOS LOS DOS PUNTOS
TAREA: LUNES, 18 DE MAYO
TIEMPO PARA LEER: SE PERDIÓ MI HERMANO ( PÁGS. 164-165)
- Leed detenidamente la lectura: "Se perdió mi hermano" en las páginas 164 y 165. Si no entendéis alguna palabra, buscadla en el diccionario. A la derecha del blog tenéis un diccionario digital.
- Si ya estáis seguros de haberla entendido, poned el título de la lectura y la fecha en la libreta.
- Haced las actividades 1 y 3 de la página 166. Escribid las preguntas con bolígrafo y debajo las respuestas con lápiz.
TAREA: VIERNES, 15 DE MAYO
TIEMPO PARA ESCRIBIR MEJOR (pág. 170)
LA COMA Y LOS DOS PUNTOS
- Escucha estos vídeos antes de hacer las actividades.
LA COMA
LOS DOS PUNTOS
- Escribe el título, la fecha y copia el recuadro verde de la página 170.
- Haz las actividades 1 y 2 de la página 170.
- Aprovechad el fin de semana para leer un ratito. Cuando acabéis un libro nos mandáis la ficha.
A partir de hoy ya podéis mandar las tareas a vuestra tutora.
Pasapalabra de adjetivos: Las respuestas del rosco son adjetivos.
TAREA: JUEVES, 14 DE MAYO
- Mañana 15 de mayo es el "Día internacional de la familia". La actividad de hoy está relacionada con este día: Hacedla bonita y mañana se la podéis leer a la familia como regalo.
- ¿En qué consiste la actividad? Vais a hacer una redacción sobre vuestra familia:
Tenéis que escribir diez o doce líneas con muy buena letra contando: quienes forman vuestra familia, alguna característica de cada uno, qué significa para ti tu familia, que cosas os gusta hacer juntos ...
No se trata de contestar a las preguntas si no de ir hablando de la familia. Acordaos de poner puntos y hacer párrafos.
TAREA: MIÉRCOLES, 13 DE MAYO
APRENDO Y PRACTICO: EL ADJETIVO
- Este es otro vídeo diferente para seguir repasando el adjetivo.
- Nos vamos a la página 169 y hacemos las actividades 4 y 5 .
FICHA INTERACTIVA: EL ADJETIVO
TAREA: MARTES, 12 DE MAYO
APRENDO Y PRACTICO: EL ADJETIVO
- Escuchad muy atentos el siguiente vídeo donde se explica qué son los adjetivos.
- Nos vamos a la página 168 del libro y leemos el recuadro rosa sobre el adjetivo.
- Ponemos el título y fecha en la libreta y copiamos el recuadro marrón de la página 169.
- Hacemos las actividades 1 y 2 de la página 168.
FICHA INTERACTIVA: ADJETIVOS
TAREA: LUNES, 11 DE MAYO
¿Cómo lleváis la lectura? Sabemos que algun@s, sí estáis leyendo e incluso nos habéis mandado la ficha de lectura. Os animamos a que leáis un libro, cuando lo acabéis hacéis la ficha de lectura y nos la mandáis al correo. No damos fecha, cada un@ a su ritmo.
- Preparad la libreta en una página nueva, poned el título del Tema 10: El lugar donde vivo y la fecha.
- Nos vamos a la página 172: "Más tiempo para leer". Leed detenidamente el cartel titulado DA OTRA VIDA A LOS LIBROS. (Esta actividad nos puede ayudar a hacer la tarea de Plástica).
- Contestad a las actividades 1, 2, 3 y 5. Ya sabéis, las preguntas con bolígrafo y las respuestas debajo con lápiz. Intentad que las respuestas sean oraciones, no palabras simplemente.
FICHA INTERACTIVA: REPASO DEL SUSTANTIVO
TAREA: VIERNES, 8 DE MAYO
¿Quieres conocer un poquito a Gloria Fuertes?
Como ya os comentamos el lunes, las actividades de hoy son:
- Un dibujo coloreado del payaso que describe Gloria Fuertes.
- Un audio o vídeo recitando la poesía ¿Cómo dibujar un payaso?
Las mandáis junto a las actividades de la semana a los correos de vuestra tutora.
TAREA: JUEVES, 7 DE MAYO
TAREA: MIÉRCOLES, 6 DE MAYO
- Lee detenidamente al menos dos veces la poesía: "¿Cómo dibujar un payaso?"
- Ponemos el título y fecha en la libreta y hacemos las siguientes actividades:
- ¿El texto está escrito en prosa o verso?
- ¿Quién lo ha escrito?
- ¿Cuántas estrofas tiene? ¿Y versos?
- En la primera estrofa, tieso rima con travieso. Escribe una rima de cada estrofa.
- ¿Cuál es el tema de la poesía?
- Para el viernes vamos preparando las siguientes actividades:
- Haz un dibujo del payaso siguiendo la descripción que hace Gloria Fuertes y coloréalo.
- Memoriza la poesía y grábate en un audio o vídeo.
TAREA: JUEVES, 30 DE ABRIL
Como os dijimos ayer, hoy vamos a hacer una sencilla autoevaluación. Sed sincer@s con vosotros mism@s, hacedla lo mejor que podáis y con muy buena letra.
Si no podéis imprimir, la hacéis en la libreta, es corta.
Las actividades las podéis mandar a partir de hoy a vuestra tutora.
¡BUEN PUENTE, QUÉ DESCANSÉIS!
TAREA: MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL
- Mañana jueves haremos una sencilla autoevaluación de lo que hemos dado en el tema 9.
- Hoy vamos a repasar. Ponemos el título "Compruebo mi progreso", la fecha y hacemos las actividades 2, 3, 6 y 7 de la página 160.
¿Te atreves a jugar al rosco de Pasapalabra? ¿Serás capaz de completarlo entero?
TAREA: MARTES, 28 DE ABRIL
EXPRESIÓN ESCRITA
Hoy en expresión escrita vamos a trabajar la descripción de un animal muy curioso. Vamos a imaginar cómo sería un animal mezclando dos que conozcamos. Por ejemplo, un águila y un león. Le ponemos nombre: águila + león = aguión.
Mientras vais imaginando vuestro animal (preferible que sea uno distinto al ejemplo), recordamos los párrafos para hacer la descripción:
- Título
- Oración inicial para presentarlo.
- Características, cómo es: cabeza, cuerpo, extremidades, color, de qué tiene el cuerpo cubierto ...
- Cómo se alimenta.
- Cómo se desplaza.
- Dónde vive.
- Alguna curiosidad.
Antes de empezar, planificar el trabajo, pensar sobre qué vais a escribir. El texto tendrá un mínimo de 10 líneas y un máximo de 20 líneas, escrito con buena letra en vuestra libreta y cuando acabéis lo corregís.
La descripción la mandaréis al correo de vuestra tutora.
TAREA: LUNES, 27 DE ABRIL
SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
Seguimos trabajando los signos de interrogación y los signos de exclamación. Podéis repasar primero con el vídeo del viernes.
- Comenzamos con un dictado. Preparad el lápiz, que esté bien afilado y la goma; a continuación poned en la libreta la fecha y Dictado: ¡Un huevo cúbico! Si algun@ no podéis escuchar el audio, que os lo haga otra persona y si no lo copiáis. Haz clic en el enlace y comienza.
- Id a la página 155 y corregid el dictado. Despacito y muy atentos.
- Completamos con la actividad 4 de la página 155.
El dictado corregido y la actividad los mandaréis al correo de vuestra tutora.
El jueves haremos una autoevaluación del tema.
TAREA: VIERNES, 24 DE ABRIL
¡Ya hemos llegado al viernes! Cuando tengáis las tareas hechas, las vais mandando a los correos de los maestras correspondientes.
Aprovechar el fin de semana para leer un rato. ¡Buen fin de semana!
TIEMPO PARA ESCRIBIR MEJOR
SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
- Es importante que veáis muy atent@s este vídeo.
- Pon el título y fecha y copia el recuadro de la página 154 con muy buena letra.
- Haz las actividades 1, 2 y 3 de la página 154.
TAREA: JUEVES, 23 DE ABRIL
DÍA DEL LIBRO
Hoy dedicamos la sesión de Lengua a actividades relacionadas con el "Día del Libro".
- En la página principal os hemos puesto un corto muy bonito titulado " El mejor corto del mundo para fomentar la lectura". Después podéis comentarlo, ¿qué mensaje nos da?
- La actividad para mandar esta semana al correo consiste en grabaros una audio (2 ó 3 minutos). Los temas del audio son (escoge uno):
- Qué género de libros me gusta leer, por qué y algún título que he leído de ese género.
- Razones por las que es bueno leer.
- Recomiendo un libro diciendo su título, autor/a y sinopsis (resumen, pero sin contar en final).
- Recito una poesía.
- Otro tema que te sugiera este día.
TAREA: MIÉRCOLES, 22 DE ABRIL
FAMILIAS DE PALABRAS
Hoy vais a trabajar la familia de palabras, no es algo nuevo porque en clase ya hemos hablado de este tema. Primero visionar este vídeo que os va a venir muy bien para entender qué es una familia de palabras.
- Una vez visto el vídeo nos vamos a la página 151 del libro. Ponemos el título y la fecha y copiamos el recuadro del vocabulario con muy buena letra.
- Hacemos las actividades 9 y 10 de la pág. 151. ¡Son muy sencillitas!
Las actividades, ya sabéis, el viernes las mandáis por correo a vuestras tutoras.
Las fichas interactivas no tenéis que mandarlas a las tutoras. Vosotros mismos corregís haciendo clic en TERMINADO. Os dará la nota.
TAREA: MARTES, 21 DE ABRIL
LECTURA: "EULATO"
Continuamos trabajando la lectura:
- Volvemos a leer las páginas 148 y 149.
- Tiempo para leer, página 150: hacemos las actividades 4 y 5.
- ¿Cómo te imaginas tú a Eulato? Haz un dibujo de él en la libreta.
TAREA: LUNES, 20 DE ABRIL
Comenzamos el tema 9: Los Animales
- Prepara la libreta en una página nueva poniendo el tema y título.
- Lectura: "Eulato", página 148. Lee atentamente la lectura. Si no entiendes alguna palabra, búscala en el diccionario.
- Tiempo para leer, página 150. Haces las actividades 1, 2 y 3. Las preguntas las copias con bolígrafo y las respuestas las contestas debajo con lápiz.
Envía la tarea el viernes al correo de tu tutora.
TAREA: VIERNES 17 DE ABRIL
Hola campeon@s. ¡Ya estamos a viernes! Queremos felicitaros por vuestro esfuerzo. Sabemos que no es fácil trabajar solos en casa y que echaréis de menos a vuestr@s compañer@s y maestr@s.
Ya podéis ir mandando las tareas de esta semana, podéis hacerlo por áreas que igual es más cómodo.
Como ya os dijimos, hoy vamos a hacer una autoevaluación. Consiste en que hagáis una sencilla ficha de repaso, sin mirar en el libro. No os preocupéis por la nota, lo importante es que la hagáis y seáis sinceros con vosotros mismos.
Cuando la terminéis la mandáis al correo de vuestra tutora.
¿Habéis leído el cuento para explicar el coronavirus de la página principal? Os lo recomendamos si no lo habéis hecho.
Si no podéis imprimirla, la hacéis en la libreta.
TAREA: JUEVES 16 DE ABRIL
- Dedicamos 15 minutos a leer: podéis leer el cuento que hay en la entrada del blog, sería interesante poder leerlo en familia.
- Terminamos de repasar el tema 8:
Actividades 6, 7, 8 y 9 de la página 144. Poned el título y fecha. Las actividades las mandáis el viernes al correo de vuestras tutoras, indicando vuestro nombre y apellidos.
TAREA: MIÉRCOLES, 15 DE ABRIL
Lectura 15 minutos del libro que queráis.
EXPRESIÓN ESCRITA
Hoy vamos a dedicar la sesión de Lengua a Expresión Escrita.
¿Os acordáis cuando escribisteis una carta a un compañer@ de tercero?
Nuestra propuesta de hoy es que escribáis una carta a un familiar o amig@ que en este momento no podéis ver a causa del confinamiento. En ella contaréis cómo estáis viviendo vosotr@s esta situación: qué sentimientos tenéis, qué actividades hacéis para distraeros, cómo habéis repartido las tareas en casa, qué aspectos positivos podéis sacar, porqué hay que quedarse en casa…
Primero vamos a recordar las partes de una carta:
· Fecha: en la parte superior derecha.
· Un saludo a la persona que escribimos.
· El cuerpo de la carta: escribiréis todo lo que queréis contarle.
· Despedida.
· Por último, firmamos la carta.
Aquí tenéis una plantilla para imprimir, si no puedes imprimir hazla en un folio u hoja de libreta.
TAREA: MARTES, 14 DE ABRIL
- Lectura diaria, 15 minutos del libro que os apetezca.
- El viernes la tarea será una autoevaluación del Tema 8 que tendréis que mandarnos a los correos, así que darle un repaso al tema a lo lago de esta semana.
- Vamos a repasar, con el siguiente vídeo explicativo, los determinantes artículos y demostrativos.
- Practicamos haciendo las siguientes actividades (Escribid título y fecha):
Página 144 del libro de texto: 2, 3, 4 y 5
- Son obligatorias, las tenéis que mandar al correo de vuestra tutora.
TAREA: LUNES, 13 DE ABRIL
Hola chicos y chicas, ya han terminado las vacaciones y volvemos al trabajo. Esperamos que hayáis descansado. Os recomendamos que vayáis haciendo las tareas día a día para que no se os acumulen, siempre que podáis.
Las actividades de toda la semana serán enviadas el viernes 17 de abril a los correos de vuestras tutoras.
Para imprimir, haced clic sobre ella y pulsad el botón derecho.
¡Estamos en primavera!
1. Lee esta poesía, al menos dos veces.
3. Para el viernes tienes que memorizar la poesía. Cuando te la sepas bien grabas un audio o vídeo y nos lo mandas al correo.
4. Contesta las siguientes preguntas (obligatorias) en tu libreta. Acuérdate de poner la fecha y el título de la poesía. Escribe las preguntas con bolígrafo y las respuestas debajo con lápiz. Una vez hechas las mandas al correo de tu tutora (una foto).
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